《初中思想品德课教学中培养学生公民意识的研究》问卷调查结果分析

一、 问卷调查的基本情况

调查时间：2014年1月

调查地点：洛阳初级中学

调查对象：七、八、九年级分别100人，总共300人

调查方式：发放调查问卷

发放问卷：300份

有效问卷：300份

二、 调查结果分析

第一题：你在学习和日常生活中，对“公民意识”有所了解吗？七年级学生中只有9%的人很了解 ，25%的人一般了解 ；而八年级学生中13%的人很了解 ，30%的人一般了解；到了九年级有20%的人很了解 ，47%的人一般了解。说明随着年龄的增长，学生对公民意识的了解有明显增强。

第二题：在乘坐公交车时，你会给老弱病残孕等需要帮助的人让座或给予帮助吗？七年级学生中只有10%的人表示无论什么情况下一直会，45%的人表示看见他人让座时会；而八年级学生中16%的人表示无论什么情况下一直会，53%的人表示看见他人让座时会；到了九年级有25%的人表示无论什么情况下一直会，62%的人表示看见他人让座时会。说明随着年龄的增长，学生乐于助人的品质大大提高，主人翁意识增强。

第三题：你对在公共场合吸烟、喧哗、乱扔垃圾等一系列行为有什么看法？七年级学生中只有11%的人选择应该严格制止并上前劝导 ；而八年级学生中30%的人选择应该严格制止并上前劝导；到了九年级有54%的人选择应该严格制止并上前劝导。说明随着年龄的增长，学生与违法行为作斗争的意识大大增强。

第四题：你对学校或社会举行的爱心募捐采取的态度及做法是？七年级学生中只有35%的人表示应该帮助有需要的人，会积极参与；而八年级学生中55%的人表示帮助有需要的人，会积极参与；到了九年级有80%的人表示帮助有需要的人，会积极参与。说明随着年龄的增长，学生参与公益活动的意识增强了。

第五题：如果你遇到有陌生老人倒地不起，你会怎么做？七年级学生中只有15%的人表示出于社会良知会伸手帮助 ，35%的人表示不会直接插手，但会打电话报警；而八年级学生中有30%的人表示出于社会良知会伸手帮助 ，29%的人表示不会直接插手，但会打电话报警；九年级学生中有65%的人表示出于社会良知会伸手帮助 ，22%的人表示不会直接插手，但会打电话报警；说明学生在乐于助人的同时，要学会依法保护自己。

第六题：你平常经常关注有关时事新闻报道吗？七年级学生中只有13%的人经常关注；八年级学生中有39%的人经常关注；九年级学生中有80%的人经常关注。随着年龄的增长，要求学生关注时政，为学好政治和最后的中考打好基础。

第七题：你平常了解社会的途径主要有（可以多选）？按照答案的中选率由高到低排列，结果是这样的：看电视或报纸 ；上网或看手机 ；听老师上课讲；道听途说。说明学生收集资料，关注时政的途径很多，注意从身边的小事做起。

第八题：你对平常听到或看到的一些消息会进行传播吗？七年级学生中只有3%的人表示先求证其真实性再决定是否传播；八年级学生中只有8%的人表示先求证其真实性再决定是否传播；九年级学生中有28%的人表示先求证其真实性再决定是否传播。说明增强学生的道德素质，辨别是非的能力很有必要。

第九题：你的政治老师在授课时是否经常注重理论联系实际，对学生进行公民道德、法治等的教育和引导？七年级学生中只有28%的人表示经常；八年级学生中有69%的人表示经常；九年级学生中有92%的人表示经常。说明在初中思想品德课教学中，老师要经常注重理论联系实际，对学生进行公民道德、法治等的教育和引导，进一步增强学生的道德素质和法制观念。

第十题：你觉得政治老师的教育对你的社会责任感形成有无影响？七年级学生中只有5%的人表示有很大的影响；八年级学生中只有18%的人表示有很大的影响；九年级学生中有45%的人表示有很大的影响。说明在初中思想品德课教学中，老师要加强教育，增强学生的社会责任感。

第十一题：你认为最有效的公民教育是？学生对于公民教育方式的选择很平均，说明我们学校比较注重对学生的公民教育。

通过调查结果分析发现，由于初中学生的自身特点，随着年龄增长，经过学校老师的教育，学生对公民意识的相关知识有了更多的了解。使学生开阔了视野，增长了知识，增强了热爱祖国的情感，提高了学生的主人翁意识，进一步提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力和实践能力。在研究过程中，我们还进一步探讨了培养学生公民意识的有效方法,为加强学生公民意识培养、进一步服务学生成长成才起到了推动作用。在初中思想品德课教学中培养学生公民意识的研究，取得了一定的成效。

钱珍

2014.2.25