课题研究准备阶段总结

（2014.2）

本阶段我们按照课题研究准备阶段计划成立了课题组，课题组成员认真学习，不断探索，取得一些成绩，现对这一阶段课题研究情况总结如下：

一、学习理论，充实自我

本阶段，课题组开展了关于“初中思想品德课教学中培养学生公民意识”的理论学习和研讨，课题组通过网络搜集、书藉整理、专家咨询、集体交流评析等方式，学习了大量关于培养学生公民意识的教育教学理论。课题组利用集中学习的机会，积极探索初中思想品德课教学中培养学生公民意识的教育教学模式，并撰写了学习心得。

二、明确分工，积极准备

课题组成员确定后，我们根据各成员的主要研究方向和业务能力进行了明确的分工，明确了课题组成员各自的职责，发动大家献计献策，创设了良好的课题研究氛围。

陆洪涛 制定并主持课题，组织研究

翟丽群 协助课题的组织研究，负责信息传递及理论指导

钱 珍 负责课题的调查研究和实施

吴 杰 负责课题的调查研究和实施

谈凌燕 负责课题的调查研究和实施

张 峰 负责资料收集

罗银燕 负责网络支持、成果展示

三、问卷调查，明确方向
课题组通过问卷调查，分析目前本校七、八、九三个年级学生的公民意识现状及思品课对学生进行公民意识教育的现状。通过调查结果分析发现，由于初中学生的自身特点，随着年龄增长，经过学校老师的教育，高年级学生对公民意识的相关知识有了更多的了解。但由于教育方式单一，学生的公民意识仍有待提高，而且不同年级的学生及不同学生之间的公民意识也有较大差异。根据调查结果，课题组明确了课题研究的阶段任务，第一阶段主要探讨课堂教学中的公民意识教学模式，第二阶段主要探讨课堂外的公民意识教学模式。课题组还探讨了思品课加强学生公民意识教育的途径，探讨了培养学生公民意识的有效方法,为加强学生公民意识培养、进一步服务学生成长成才明确了方向。

执笔：陆洪涛

2014.2.26