武进区洛阳初级中学备课、听课检查制度

为了促进我校备课、听课活动的深入开展，进一步规范我校教师的备课、听课，也为了很好的落实教学常规管理细则，落实量化管理，真正达到以研促教的目的，结合我校实际，特对备课、听课做如下规定：

一、备课要求

1、所有专任教师学期初到教务取处领备课笔记本。备课教案要写详案，男年龄在50周岁及以上（女48周岁及以上）的教师对连续任教学科，可写简案。

2、备课教案篇数的确定：每周备课教案数为各年级的班级学科课时数。如有增加校本或综合实践的也要有相应课时，临时行的加课除外。

3、必须分课时备课，且与教学计划安排同步，并且每个教案写上上课日期。各学科备课必须按进度提前完成。

4、教案中设置项目要齐全，至少应包括：课题或教学内容、教学目标、教学重点与难点、教学过程（学法指导、学生活动）、板书设计、课后作业（部分学科可免）、教学反思。

5、简案备课的，需要备课本封面正中写上“简案”二字。简案要求：教学过程提纲挈领，课堂小结、课后作业可省略，其余项目不能少。

6、详写教后反思，集体备课所有教师都应有二次备课，二次备课、教学反思一律用红色笔书写。教后反思要从以下三个方面写：一是本节课的目标达成度；二是本节课感到成功的地方；三是本节课感到遗憾的地方，今后应该怎么办。

7、复习课（知识点复习、章节复习）、作文指导与讲评课、美术、音乐、体育与健康、综合实践、校本课程等学科也必须认真备课，有完整的教案。

8、物理、化学、生物要有实验课备课。

9、用好、用活多媒体辅助教学手段，每人每月至少要有2次利用多媒体辅助教学手段进行教学。

10、每月抽查一次，每月月末检查，按照每月4周计算教案数，数量和质量不符要求的与工作量挂钩。

二、教案基本模式

课 题

教学目标：1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感、态度与价值观

教学重点难点：（含本节中考知识技能测评方向）

教学过程：（一）创设情境 导入新课

（二）合作交流 解读探究

（三）应用迁移 巩固提高

（四）总结反思 拓展升华

（五）课外作业与练习设计

（六）板书设计

（七）教学反思

以上模式为教案的基本模式，各教师可依据本学科的实际，以及教学内容、课型的变化，灵活设计教案中的教学互动环节，但三维目标、教学反思两项为教案中必不可少的内容。三维目标不一定要分点陈列，但必须在目标中有所体现。

三、听课要求

1．每学期听课时数按学校规定完成（每周至少1节，不能为完成数量而突击听课），其中本学科听课时数不少于规定时数的2/3。

2．听课要有目的，或学习、或指导、或研究。

3．听课前尽量通知授课人（公开课和领导检查课堂教学除外）。

4．听课时态度要认真，要尽量做好课堂实录，及时评议（亮点与建议至少3条）。

5．听课时要尊重上课老师的劳动，每一位老师的每一堂课都有值得借鉴的地方。

6．听课以后要及时与上课老师交流研讨，真挚诚恳地充分肯定优点，客观公正地指出不足，切磋如何改进，多当面点评，少背后议论。

四、备课听课检查

教务处将定期或不定期检查或抽查教师的教案编写情况，并及时提出改进意见。备课组长要把好教案审批关，实事求是，并及时向上级及时汇报教案中存在的问题。教务处将每月汇总每个教师的教案数与听课节数，形成文字材料送交校长室,表扬先进同时指出备课与听课中具体问题。连续2个月检查有问题的老师，取消评优评先资格。

武进区洛阳初级中学教务处

2015年3月2日