珍爱生命 健康成长

——武进区洛阳初级中学2015年生命教育月活动方案

【指导思想】

坚持“以育人为本”、“以学生发展为本”，强调促进学生认知、体验、实践相结合，将生命教育融入到课堂教学中，让生命教育成为学校素质教育深化和发展的生长点和新亮点。既要对学生进行生命科学知识的传授，让学生理解生命教育的内涵；又要引导学生贴近生活、体验生活，在生活实践中融知识、情感、行为于一体，使学生丰富情感，获得生命体验，拥有健康人生。

【活动目的】

为推动全区中小学深入实施生命教育和心理健康教育，促进学生全面发展和生命成长，根据《关于开展2015年常州市学校生命教育月活动的通知》（常教德[2015]1号）文件要求，着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，引导学生热爱生命，增强生命的责任感、学会关心自我、感恩家人、关怀他人，提升生命品质，理解生命的意义和价值。

【活动时间】2015年3月

【活动主题】 我们这样长大——踏歌 毅行

【主要活动内容及安排】

一、成立领导机构

组长：陆卫刚 副组长：毛卫国 顾红玉

组员：戈颖娟 吴玉波 蒋凯炎 蒋春霞 孙旭 徐烨 王立琴 冯华忠 张志刚及各班班主任

二、宣传发动

本月初，按照上级要求，结合学校实际，我们对生命教育进行了广泛的宣传，通过国旗下讲话、学校网站、板报、宣传橱窗、班会课等途径，让广大师生对生命教育的概念、意义、内容等有一个比较明确的认识，并悬挂横幅以增强氛围。

三、组织活动

1．通过开展各项具体活动，提升学生生命意识。（具体活动附后）

2．深入推进思想道德教育。开展爱学习、爱劳动、爱祖国活动，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力；将生命教育活动与学生的日常行为规范养成教育结合起来，培养学生的自强自立能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心社会，与他人和睦相处、与社会和谐相处，提高生命质量，理解生命的意义和价值。

3．积极开展学生青春期教育。要通过青春期心理、生理健康教育活动，丰富生命内涵，教会学生自我调节心理的方法，及时解决学生中存在的各种困惑，让学生健康发展。充分发挥好心理咨询室、心理咨询热线的作用。

4. 在学科教学中渗透生命健康教育。各学科都蕴涵着丰富的生命教育内容，要在学科教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，并充分运用我校开发的学科德育渗透教材，对学生进行生动活泼的生命教育。

5．全面建立家校共管的育人机制。继续办好家长学校，通过定期召开家长会和聘请专家作报告等形式，帮助家长树立正确育人观，善于发现子女非正常行为，做到早发现、早预防、早采取措施，使孩子健康成长。学校将建立异常学生预警关爱机制，对身心和行为有异常表现的学生，班主任要经常与家长保持联系，了解每个学生的性格特点、心理变化及家庭状况，分析学生心理问题成因，与家长共同有效疏导化解学生心理问题。

6．在丰富的课余活动中感受生命的美好。一是通过鼓励、支持学生参加社团活动，使学生在集体活动中感受校园生活的快乐，从而更加热爱生活。二是倡导学生节假日在家长带领下，走进大自然、走进养老院、福利院等，领略大自然的美好和生命的真谛，体验生命的价值与快乐。

7．切实减轻学生过重课业负担。严格按照课程计划，开齐开足上好音体美等课程。进一步落实好阳光体育活动，严格控制学生家庭作业量，保证学生的睡眠时间。

8．努力提高教师的教育管理艺术。加强对教师尤其是班主任的教育与管理，要求教师学习掌握一些必要的心理学、发展学等知识，了解学生的成长特点及心理，改进教育方式方法，提高教育管理艺术。重视师德建设，进一步增强教师的责任感和事业心，克服职业倦怠情绪，关心爱护学生，及时了解并耐心细致地做好学生思想工作，有效疏导和化解学生各种心理问题与困惑，帮助指导学生正确对待自我、对待家人、对待同学。同时要关注教师的心理健康，采取有效措施使教师安心从教、愉悦施教，构建健康和谐师生关系。

9．展示生命教育成果。按上级要求将生命教育成果作好汇总(PPT形式)，在校园内展出，并报送区教育局。

四、反思评价、总结提升。

认真总结推进生命教育的已有成效和存在问题，积极建构学校生命教育课程体系，健全长效机制，以期不断提升学校生命教育品质。

附：2015年常州市武进区洛阳中学生命教育月活动安排表

五、注意事项：

1、高度重视，精心组织。各班级要充分认识此次教育活动的重要性，与德育教育相结合，严密筹划、积极组织、认真落实，认真制定实施方案。

2、加强宣传，营造氛围。各班级要以此次活动为契机，在广大学生中掀起“珍爱生命、健康成长、学会感恩、乐于奉献”的热潮。

3、严格时序，扎实推进。各班级要及时做好各项竞赛的落实和上报工作。

4、要将此次生命教育周活动为契机，将生命教育作为学校一项长期而又重要的教育内容坚持开展下去。要将生命教育与感恩教育有机融合，整合各类资源，充分发挥学校的主课堂、主阵地、主渠道作用，贴近学生生活、贴近学生学习、贴近学生群体，体现科学、主体、体验、多样的原则，将主题活动与学科教学、与班队活动、与社会实践等有机结合，争取取得实际效果。

本方案未尽事宜，另行通知。

武进区洛阳初级中学

2015年3月1日