《提高学生英语预习活动水平的实践研究》的阶段总结

课题《提高学生英语预习活动水平的实践研究》经过我认真实施，已经完成了本阶段预定的课题研究任务。为了有力保障课题研究能够顺利结题，达到预期的研究目标，现将第一阶段的工作总结如下：

一、课题研究方法

本阶段我深入课题研究，主要开展教与学实践活动，不断读书、不断总结，不断修改，总结经验，此阶段我主要具体采用研究方法有：

1、行动研究法——立足课堂、立足学生，展开研究；

2、文献研究法——阅读书籍，积累资料；

3、经验总结法——在研究的过程中不断总结研究成果，进行阶段性小结、调整、完善研究方案。

二、课题研究主要工作及成果

1、继续加强理论学习，提升自我认识。

2、制定课题研究的阶段（月）活动安排。

3、制定了课题研究第一阶段的实施计划。

4、进行问卷调查，了解实验班级目前的课前预习现状，统计分析形成调查问卷分析报告。

5、精心设计课前预习题案，不断实践改进完善预习题案。

6、在课题研究过程中不断实践、反思、总结。

7、编写学生课前预习题案和教学设计。

8、加强心得交流，及时总结课题研究成果，形成适合“初中英语课前有效性预习模式”：教师设计预习题案－—学生带着题案预习——学生完成预习题案——检测预习。

9、加强验证推广，重视课题的实用价值研究。

三、存在的问题

1、个人教育教学理论基础知识有待进一步提高。

2、继续努力转变观念，自觉树立现代教育观。

四、下阶段努力的方向

本课题的研究将进入第二阶段，主要任务是制定计划，编写预习案，进行学生问卷调查，及时总结，接受课题组专家的评审。