为了切实加强家校沟通，促成家校教育合力，在全社会营造关注未成年人健康成长的氛围，7月底至8月初，洛阳初级中学集中开展了“百名教师访百家活动”。

最近几日，正是江南“炎”值爆表，当别人想法纳凉避暑的时候，洛阳初中却上至校长，下至中层和普通老师，广泛参与，走家串户的开始了一学期一次的假期集中家访活动。在此次家访中，校领导和班主任不仅为家长送去了学生的学习资料，并就学生的学习情况和在家表现做了沟通，并对被访学生提出了许多针对性的教育措施。为做好本次家访工作，校长陆卫刚在学期结束工作会议上就强调了此次家访的目的与要求，并就相关工作做了布置。我校本次家访主要以班级为单位，从新初二至新初三，总共20个班级，校领导带队，班主任和任课老师配合，深入到学生的家庭中与家长做好沟通，及时关注指导学生的成长。
虽然现在已是“e”时代，但是在家校合作形式上，我校坚持创新与传统的结合。相对于互联网的便捷，传统的上门“家访”，繁琐、辛苦、成本高，尤其像我校这样地处偏远的农村学校，千名学生分布在20个行政村，70%的学生是外来务工人员的孩子，大多租住，所以家访路程远，不易寻找，完成“效率低”，一上午只能走访两三个学生，但是对于每个学生而言却是高效的，我校两年来的实践证明，上门家访，可以全方位地了解学生的成长环境，最大限度地得到家长对学校的理解和支持，增强对学生教育的针对性和实效性，同时成为提升我校教师服务意识和推进我校师德师风建设的有效途径！
(洛初供稿；文：翟丽群 摄影：翟丽群、戈颖娟等 审核：顾红玉)