洛阳初级中学2015～2016学年度第二学期教学工作总结

本学期教务处在校长室的领导下，根据校工作意见，按照期初计划，以提高教育教学质量为工作中心，加强了校际合作交流，规范了工作细节，不断增强服务的能力，为学校教育持续健康发展贡献力量。

一、积极推进课程改革和课堂教学研究

1、加强课程体系建设，提升课程领导能力。结合学校办学目标、学生特点和实际条件，创造性地落实国家课程方案，制定满足学生发展需要的学校课程计划。开齐开足开好国家要求的各类科目的基础上充分挖掘课程资源，开发、利用丰富多彩的社团课程，尊重学生选择课程的权利。加强综合实践活动课程的教学设计，发挥好综合实践活动在促进学生发展中的独特作用。

2、加强课堂教学研究，提升教学能力。引导教师以学科核心素养研究为重点，深入理解国家课程方案，准确把握课程标准和教材，研究学科教学关键性问题，关注学生学习过程，创设宽松、互动、个性化的学习环境，优化课堂教学模式，促进学生学习方式的转变。积极推进学科中的研究性学习，推进信息技术在教学中的深度应用，促进自主、合作、探究的学习。开学第一周，安排我校五级梯队老师逐一展示示范课，其他教师认真观摩学习。在3月份开展了全区“践行生本理念 打造阳光课堂”的教学观摩活动，15位上课老师的课堂教学理念、教学水平、学生的自主学习得到了区教研室领导和兄弟学校老师的一致肯定。组织开展各学段、学科课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索课程实施方式，分享教学实践智慧，提高课堂教学效益。例如初一数学与遥观初中开展了以如何上好复习课为主题的《一元一次不等式的复习》的同课异构，得到教研员专家于新华老师和指导老师周亚琴校长的认可。

3、加强各类考试的研究。认真组织好每一次的考试，与各部门协调，安排考场，分发试卷，安排监考人员等常规工作。同时深入研究教育教学质量评估细则，以及电脑阅卷的注意点失分点，组织初三全体教师参加协作片的统一电脑阅卷，指导学生如何规范答题提高中考考试成绩。

二、不断转变教研方式

推进以校为本的教学研究制度，建立反思交流、平等互助的教学研究共同体，营造民主、开放、共享的教学研究文化，鼓励和支持教师进行教学方式改革的探索，形成个性化的教学风格和特色。

通过区教研、片教研、校本教研、送培上门等多种方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师的参与面和受益面。本学期开展多次区级教学研讨活动。有：

3月16日 ，全区七年级英语教师教学研讨（160多位老师听课，我校徐新茜老师上课）

3月30日，“践行生本理念 打造阳光课堂”课堂教学观摩活动（100多位老师前来听课）

4月28日，区初中数学第十一轮送培上门培训开班典礼和第一次教学研讨活动（蒋凯炎-----学员研讨课）、

5月20日，区初中数学第十一轮送培上门第二次教学活动，特别邀请常州市数学学科带头人湖塘初中的许郁斌老师来上专家示范课。

6月6日，区初中数学第十一轮送培上门第三次教学活动，安排了我校马明贤老师和遥观初中的史玉洁老师进行同题异构的教学研讨。

6月14日，区中学美术“欣赏教学”专题研究活动（60多位老师听课，我校陆燕妮老师开课）

加强教研组建设。深入学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学能力。本学年开始洛阳初中优秀教研组和优秀备课组的评比，促进教研组主动发展。进一步完善教研组集体备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识；优化“教学案”及其实施模式，一开学各教研组长就提供教案范例，召开教研组长和备课组长会议，明确备课要求和格式，认真研读优秀教研组备课组评选条件，引导教师按照教案模板进行教学设计，规范备课环节，提高教案质量。通过每月的定期检查和抽查相结合，发现问题及时提出并进行全校通报。

三、其他方面

1、认真做好毕业班工作。从中考报名、英语人机考试、中考资格审核、体检、体育考试、区一模考试、电脑阅卷、填报志愿、中考，每一项工作都认真对待，做到零失误，使得2016年中考顺利圆满完成。

2、学籍管理，进出的每一个学生都及时办理手续，规范有效，严把流生关。

3、做好宣传工作，每次活动安排专人拍照撰写通讯稿上传校园网，多篇报道被录用在区教育网上，让更多的人来了解我们学校的教学工作和取得的成绩。

4、组织学生参加体育艺术信息的比赛。区中小学舞蹈比赛一等奖；区中小学生信息技术应用能力竞赛团体二等奖，多位同学获得一等奖和二等奖；区 “潘家小学杯”中小学生象围棋比赛团体荣获总分第五名；第一次参加的2016武进区中小学生羽毛球交流赛荣获初中组男团总分区第四名、初中组女团总分区第四名的佳绩；2015年区初中生美文阅读、古诗词创作赛获二、三等奖；常州“生命健康教育网络知识竞赛”占据市一等奖总数的一半，我校荣获“优秀组织奖”。市第八届《生命之水》主题活动也获得了多个奖项。

5、积极开展校级各项活动。开展了校园杰尼斯比赛的体育节，“创新引领、共享发展暨废物改造”第二届校园科技节。

6、按照课程计划，认真实施校本课程，开展综合实践活动。认真完成安全卫生、健康环境等专题教育。组织师生参加各项活动，环境教案评比，环境科普活动，植树节，低碳行动等各类活动。

四、问题和不足

每个年级、部分学科的教学质量在平行班之间差距较大，校的优秀率、低分率和其他学校相比，还有一定距离；部分教师职业倦怠严重，进取心不强，科研意识不够；在教学研究方面有无谓情绪，教学常规只是应付，特别是教学理念教学思想教学方法，陈旧的教学观念比较顽固，不科学的教学方法和手段，今后还需在如何提高课堂教学效率方面加深研究，能够有切实可行有效的方法措施，指导教师并落实到位，把学校的教学质量、学生的学习提高一个台阶。

洛阳初中教务处

2016年6月30日