武进区洛阳初级中学

2015—2016学年度第二学期学校工作计划

一、 指导思想

本学期学校各项工作必须全面贯彻落实党的十八大和十八届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家课程计划，突出根本抓德育，强化中心抓教学，加强教育科研，全面提高教育质量和管理水平，促进学生全面和谐发展，提高学校办学水平，努力培育本校办学特色，办好人民满意教育，争创一流的教学质量。

二、 工作目标

1、坚持道德建设为首，提高育人实效、促进师德、师风建设。

2、教育质量为中心，狠抓教育教学管理，全面提高教育教学质量。

3、加强教师队伍建设，促进教师专业发展，提高全体教师教育教学水平。

4、加强学校文化建设，改善办学条件，规范后勤管理，争创平安校园。

5、推进依法治校的进程，为学校发展保驾护航。

6、争创省三星级档案室，积淀学校发展历史。

7、加强新闻宣传力度，提升学校办学美誉度。

8、有效借力责任督学，争创常州市绿色学校、常州市优质学校。

三、工作措施

（一）强化德育工作，促进学校和谐发展。

全体教职工必须牢固树立育人为本、德育为先的教育思想，突出根本抓德育，采取有力措施加强教师职业道德建设，不断提高教师职业道德水平。按照规定严格师德考核管理，加强对新、和等法律法规的学习，以高尚的师德风范感染教育学生，严守“六条禁令”，要努力实现教师零违纪的工作目标。把立德树人作为教育的根本任务，严格按照要求推进学校德育工作，围绕德育制度、德育队伍、德育课程、德育内容和德育活动五项内容加强和改进学校德育工作，实施绿色德育，构建和谐校园，努力营造文明和谐、健康向上的校园育人氛围。

创新学生德育工作。要大胆创新德育活动内容和活动方式，根据学生群体特点分类实施德育教育，增强德育工作的针对性和实效性。本学期以生命教育为主线，生命教育三个层次：珍爱生命，身心健康；遵章守规，扬德自律；立志成才，绽放精彩。

具体措施有①通过法纪教育、安全教育、心理咨询疏导，引导学生珍爱生命，增强责任意识，学会感恩，勇于担当，成人成才。②做好学困生、贫困学生关爱教育工作，加强对学校关爱教育方案的实施监督，加强与其监护人沟通联系，确实保证每一个学生公平教育健康成长。③重视班团、队建设，进一步巩固班会课的主阵地作用。一是要用足，不能随意上其它课；二是要用好，通过精心设计，有针对性地开展活动，提高教育实效。4加强德育主题教育，利用升旗仪式、黑板报等形式抓好传统美德教育、“八荣八耻”教育和感恩教育。抓好心理健康教育，培养学生做个健康的人。

（二）、狠抓教育教学管理，全面提高教育教学质量。

学校的中心工作始终是教学，要坚持质量立校，科研兴校，以基础教育课程改革实验、优化教学方法和教学手段、提高课堂效率为核心，以规范教师教学行为、狠抓各项工作落实为重点，研究教学和管理工作，全面落实课程计划，全面提高教学质量。

1、狠抓教学质量，必须首先狠抓教学常规管理工作。

第一、 落实教学基本要求，不断提高课堂效益。认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：

① 认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；

②认真上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；

③ 认真选编、批改、评讲作业，作业、试卷要精选精编，认真批改，讲评到位，教师的试卷、练习册不能都是空白的。

第二、认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，各年级主抓培优提中补差工作。同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象，尤其是初三毕业班的统筹安排。

第三、认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。本学期重中之重是要扎实抓好2016年中考，确保学校中考目标的实现。一是要突出重点抓落实，确保学校目标全面落实；二是要加强班科联系，狠抓学生平衡发展；三是根据中考新政策，及早制定备考工作方案；四是要注重家校联系，最大限度地争取家长的配合和支持，极大地激发和调动学生学习的积极性和创造性；五是要认真抓好九年级新课结束考试、第一次模拟考试及英语口语考试、体育中考等。

第四、强化学科组织建设，建立校本教研制度完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与城区、兄弟学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌；同时要争取获得学校教科室与区教研室的支持与指导。

第五、提升教研水平，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。本期教师听课不少于20节，每次听课后要有主评教师不少于5分钟的评议。

第六、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

2、狠抓教学质量，还须“以研促教”，激励教师终身学习，更新教学理念，改变教学手段和学生的学习方式。

第一、深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。同时，做好各种教科研档案的网络管理，进一步促进课题研究的常态化，注重在研究过程中出成效出质量，并利用好网络及时反映宣传课题研究的阶段性成果。

第二、不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文;各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。定期对各级课题进行阶段推进，确保课题研究的过程真实、有效。

第三、促进教学改革，大力推进阳光课堂模式的理念的学习和推广，借助国家级子课题《基于网络环境下先学后教的阳光课堂模式的策略研究》的推进工作，促进教师的教育思想观念进一步更新，切实有效转变教师教学方法和学生学习方式。围绕“阳光课堂”改革这项核心工作，开展各项研究活动，如论文评比、课堂教学比赛、说课比赛、教学论坛等，将“阳光课堂”理念深入到每个教师、学生的心中，成为一种自觉行为，使学生个性成长，课堂高效愉快，让“阳光课堂”培训成为学校培训的亮点和特色。

第四、积极筹备新一批区级课题的申报和结题工作，做好课题承前启后的推动工作，特别是电教课题和德育课题实现突破，不断提升课题研究的层次和水平，力争有更多的优秀成果呈现。

3、努力创办特色教育，坚持特色强校。我校以发展社团活动课程为抓手，努力挖掘和整合自身管理资源，全面提升学生的综合素质，进一步增强学生创新精神和实践能力，重视体育、艺术、健康教育，促进学生和谐发展，树立学校品牌，创区特色学校。

第一、不断丰富社团主题，满足每个学生的发展需求。为保障社团活动的有效开展，首先必须确保有丰富的社团主题吸纳兴趣不同的学生，切实提高社团活动的质量，形成社团的特色文化。结合上学年的社团活动情况、学校的师资力量及学生的意愿，进行有目的的调整、补充，满足不同学生主动发展、提升素养的需求。

第二、 科学统筹社团活动，保障每次活动的有序开展。充分保证活动场地，合理安排活动时间，有机安排社团人员，不断提升师资力量，同时加强与校本课程的整合。以学生社团的方式开展选修式校本课程，不仅能推动校本课程的有效实施，还能减轻教师的工作负荷，调整其工作状态，保障活动的有效开展。

第三、积极营造社团文化，确保每个社团的活动质量。建构社团评价体系。在对社团加强管理的基础上，建构有效的评价体系，努力体现分享文化、校园文化，用文化引领社团发展。加强社长的选拔培养。社长应是一个社团的灵魂，既要承担组织者的角色，具备一定的管理、组织、协调能力，又要积极营造社团的文化氛围，与指导教师一同引领社团积极健康地发展。作为社长，应具备“开放的心态”和“领袖的气质”。 加强对社长的培养，就是要充分发挥其应有的作用，提升社团活动的质量。

（三）、不断加强教师队伍建设，促进教师专业发展，提高全体教师教育教学水平。

强化教师队伍建设，发挥教师育人作用。除了采取有力措施加强教师职业道德建设，不断提高教师职业道德水平，还要加强师能建设。

1、突出加强班主任队伍建设。

第一建立班主任职龄津贴等激励机制，激发班主任工作热情。

第二，加强培训学习，提高班主任的班级管理工作水平，班主任培训：（1）班主任要重视学习，提升理念，主动学习，变“要我学”成“我要学”；（2）班主任外出培训，既激励老师积极参加，又要提出明确要求，每位受训班主任要在受训后积极撰写感悟心得，或在全校教职工会议上交流，或在校园网上发表； （3）积极开展校本培训，想方设法请德育专家来校做讲座，选择经验丰富成成绩突出的班主任开展经验交流，积极落实级部班主任间的经验交流；（4）鼓励班主任要在学习的基础上，勇于实践，敢于探索，将学到的经验转化为行动，提高自己教育管理水平。

2、加强所有老师的业务素质培训。

第一、继续抓好校本培训工作的常规管理，努力把教师的专业发展作为学校发展的重中之重。以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校本研究活动。

第二、与省全民阅读基地的建设相结合，结合重大节日继续开展向教师推荐好书的活动，开展各项读书征文比赛，腹有诗书气自华，提升教师的职业幸福指数。

第三、邀请兄弟学校的专家、骨干到校交流，采取请进来的方式提升教师视野，同时抓住一切机会走出去，外出学习，撰写心得体会，并定期举行心得体会推荐会，全面推动教师学习热情，提升专业素养，建设学习型学校。

第四，积极组织教师的优秀论文向市级以上刊物投稿，精心组织好教师参加各级各类论文、教案评比，论文撰写的数量提升的同时更推动质量的攀升。

（四）加强学校文化环境建设，提升办学水平和内涵。

我校在日常工作实践中，以“让学习生活充满阳光”为主旨，注重学校文化的塑造，加强学校精神的挖掘，全面开展文化建设，初步形成了具有学校特色的校园文化体系，涵盖学校的教风、学风、生活、工作环境和管理制度，使其成为素质教育的能量库、成为一部无声的教科书！

1、继续利用好传统文化宣传阵地，凸显育人功能。

黑板报、队角、橱窗、走廊、楼墙，那都是我们的文化阵地，我们的目标是“让每一面墙都会说话”、“让每一个角落都能育人”； 本学期我们还将实行几大新措施，第一，开设校园广播站，让学生有自己的发声阵地。第二，让校图书馆的书籍走进每一个班级的书柜，方便学生随时借阅，在学期末进行评选“读书达人”。第三，定期开展师生阅读沙龙活动，并进行评比，让我校成为名副其实的“江苏省阅读基地”，打造书香校园。

2、校工会积极组织开展丰富多彩的校园文化活动。本学期我校将举行教职工远足踏青、摄影、书法、文明办公室评比等丰富多彩的校园文化活动，通过这些活动，让教师放松压力，拉近同事之间的关系，促进了两校老师顺利融合，提高工作效率。

3、加强校园文化环境建设，还应在美化校园、完善办学条件和加强后勤管理方面作长远规划，为创平安校园、和谐校园保驾护航。

第一进一步加强学校绿化工作，学校加大资金投入、倡导师生一起爱护公物，保护环境，让校园文化环境不仅成为一道靓丽的风景，更能陶冶师生情操，启迪心智，充分发挥校园文化的隐性教育功能 。

第二是管好教育教学设备等校产，充分发挥现有设备的使用率，积极争取上级支持，继续加大投入，改善办学条件，本学期我校将完成校园广播建设、完成直饮水改造工程和田径运动场的工程建设。

第三是严格安全工作责任制，努力打造平安校园。按照统筹协调、分工到位、权责明晰、加强督查、齐抓共管的校园安全管理工作要求加强校园安全管理，积极与有关部门配合搞好校园周边环境整治，进行校园安全综合治理；要始终不渝地做好交通安全、饮食卫生、消防安全、人身财产安全、灾害天气预防等方面的安全知识宣传教育，开展安全演练，提高广大师生安全防范的意识和技能；做好学生上、下学的护学、值班守校和门卫工作。

（五）、推进依法治校的进程，为学校发展保驾护航。

1、提高认识，加强领导，形成依法治校的工作机制。依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校自主办学自主权的基础上，完善学校各项管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，实现学校自主办学，依法接受监督。2、健全机构，明确职责。成立了由陆卫刚校长任组长的依法治校领导小组，聘请派出所韩伟警官任法制副校长。3、制度保障，责任到位为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校成立了《学校章程》制定小组，在广泛征求教职工意见的基础上，拟定了《学校章程》，在全体教师大会上通过，为学校其他各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的基础。

（六）、争创省三星级档案室，积淀学校发展历史。

进一步完善学校档案管理制度，有保管、保密、统计、利用、移交接收、安全应急预案、档案员岗位职责、管理网络图等等一系列制度，保证我校档案管理工作规范化、现代化，有力促进了学校文化积淀，为学校内涵发展助一臂之力，争创“江苏省三星级档案室”。

除以往的措施，本学期我校将成立以陆卫刚校长为组长的档案管理领导小组，小组下设办公室，负责收集广大教职工在教育教学、学生管理和各类活动等形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的材料。要求每学期末各个科室、条线和全体教职工及时上交一学期的资料至档案室。

（七）、加强宣传，提升办学美誉度。

要建立创新新闻宣传、信息发布、舆情管理等工作机制，高度重视网络舆情监测及处理工作；要积极发挥学校各部门宣传员的作用，加大对学校重点工作、亮点工作的宣传力度；要进一步办好校园网、 校微信平台、电子宣传屏和社会新闻媒体等宣传平台，充分发挥出其宣传、育人功能，从而不断提升学校形象。

（八）、有效借力责任督学，争创常州市优质学校。。

责任督学，挂牌督导，有利于推动学校的特色发展，督学与学校不再是监督与被监督的关系，而是互相促进，共同提高。这种督导管理机制能够持续下去，推广开去，借力责任督学帮助学校挖掘竞争力的提升点，为学校教育现代化提出更多的建设性意见，助推我校筹备2016下半年绿色学校和争创市级优质学校验收。