学校备课组活动常规

——摘自《教学科研》

（1）期初根据课程标准、教材要求及学校教学计划，制定好本学科的教学计划、质量目标、教学进度、有关公开课、研讨课、教科研的安排等。

（2）每次备课组活动要求做到定时间、定地点、定人员、定内容、定主题、定中心发言人、定方案，坚持每周开展一次不少于一小时的备课活动。由备课组长主持，在中心发言人的基础上对本次研讨的目标再进行集体研讨，集众人之所长，以完善研讨的方案。要从实从细，避免走过场。

（3）定期开展交流展示活动。各备课组要加大学科研讨课、公开课的展示力度，积极参加市、区组织的各级各类研讨活动。

（4）集体备课与个体备课相结合。个体备课是集体备课的前提条件，集体备课是个体备课的结晶，是依托群体智慧对教学活动进行统一规划，集中研究，分头实施的集体行为。在个人备课的基础上，备课组每周进行一次集体备课，主要是：统一教学进度；统一单元、章节或课文的教学目的要求，教学的重点难点、关键点和可行的教学方法；统一规定的作业；统一单元测试、阶段测试内容。

（5）课前备课与课后备课相结合。课前备课是课后备课的基础，课后备课是改进课前备课的保证。

（6）认真做好质量分析，期中期末等考试后撰写质量分析报告，包括考试成绩统计分析、对试卷的评价、对学生掌握知识情况的分析（掌握较好的部分、主要存在的问题及教学上的主要薄弱点）、下阶段教学中要注意的问题、制定改进和提高的措施和建议，研讨培优补差的内容和方法，想方设法提高教学教研质量。

（7）认真完成教务处、教科室、及上级主管部门所布置的有关工作。