洛阳初级中学2017-2018学年度

第一学期德育工作计划

一、指导思想：

　　以党中央提出的“开展深入学习实践科学发展观活动”为抓手，密切结合学校重点工作，以促进全体学生全面发展为目标，实现科学管理，有针对性开展德育教育活动，注重突破与创新，培养品德高尚、人格健全的时代新人，遵循学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，努力提高德育工作的实效性，力争使我校德育工作上一个新台阶。

二、工作要点与措施

　　1、安全工作警钟长鸣。

　　本学期我校除了继续按照上级要求开展安全教育活动外，着重提高学生的自我安全意识和自护自救能力。

　　(1)加强教育引导。9月开展安全教育周活动，各部门各班级要签订安全责任书。在学生中开展安全隐患调查活动，组织学生发现身边的安全隐患，以求防患于未然。

　　(2)与政法部门联系，继续抓好校园周边地区治安环境的集中整治工作，并在落实长效管理措施、巩固整治效果上下功夫; 继续搞好与派出所、交警队的共建关系，共创“平安校园”，把安全教育作为一个管理的重点，铭记于心，牢抓不放。

　　(3)邀请有关人员来校作法律、法规方面的讲座; 加强“真空时段”(学校、家庭、社会都管不着学生的时间和空间)和“高发群体”的引导和管理，重点做好防差转差工作，妥善处理意外事故，积极防范犯罪事件的发生。努力调动积极因素，做好后进生的工作促进其转变。

　　(4)优化学校值日工作，尤其要加强早晨上学和晚间放学时段校门口的监管力度，杜绝在这一时间段发生严重的违规违章行为，杜绝事故发生；校内值日要加强巡视，在管理过程中，值日人员发现学生有不规范或违规违纪行为，要以提醒、引导为主，及时向班主任反映并妥善处理。

　　2、大力开展常规教育，稳固学生思想道德基础。

　　(1)加强学生的行规教育，尤其是七年级新生，要充分利用军训的契机，将军事化要求与人性化管理相结合，为学生养成良好的行为习惯打下扎实基础。

　　(2严格执行《洛阳初中班级常规管理考核办法》，力争做到公平、公正、公开和及时，。

　　(3进一步加强对学生日常行为规范的自我养成教育。

　 继续认真学习贯彻落实“八好常规”要求，加强学生的日常行为规范的养成教育，培养良好的班风、校风。

　　各班要切实利用好国旗下讲话、班会课，提出明确的要求，要高度关注特殊学生问题，要建立预警机制，要善于跟踪引导好心理危机的学生。

　　‚堵导结合，加强学生网络道德文化教育，杜绝学生进入营业性网吧的不良现象，引导他们自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，兼收并蓄网络优秀文化，把握好网络这把"双刃剑"。

　　ƒ树立正气，选拔典型。本学期将继续推行“星光灿烂”系列活动。展现各班级和年级的各类优秀学生风采，在全校形成学先进树正气的良好氛围。

④突出加强学生的卫生习惯教育。通过主题班会、课间操广播、板报加强宣传“杜绝乱乱抛扔陋习，创建整洁美丽校园”，增强卫生意识，养成卫生习惯，为明年争创省绿色学校打基础。对全校同学提出以下具体要求：

a.认真完成值日工作。做到自己的抽屉里无纸屑，自己的教室、校园里无垃圾。

　　b.严禁乱跑乱扔，对有损环境卫生的不良行为敢于举报和批评。

　　c.见到果皮纸屑、食品包装袋主动拾起，养成勤弯腰、主动捡的好习惯。

d.积极参加各种环保宣传活动，增强文明卫生意识。

⑤培养学生勤俭节约的良好风尚。随着生活水平的提高，奢靡浪费之风严重侵蚀学生的心灵。本学期，我们要大力宣传培育学生勤俭节约的良好风尚。主要内容：节约粮食，光盘行动；节约水电；节约纸张。

（4）通过多种形式宣传毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的思想意识。组织开展预防毒品及艾滋病专题教育和反邪教警示教育课。　

3、以活动为载体强化爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。

　　（1）积极开展“弘扬和培育民族精神”活动：结合中华民族传统节日，弘扬和培育民族精神，通过演讲、诗歌朗诵、观看爱国影片等具体形式把民族精神扎根于学生心中。充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、班、团活动等教育平台继续深化爱国主义教育。

　 （2）充分利用学校的教育资源和现代化教育设备，拓展爱国主义教育的时空，定期播放爱国主义教育、革命传统教育和科技教育影视片。

　　4、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。

　　加强班主任队伍建设，组织开展班主任工作研讨交流、班主任工作专家讲座和班主任青蓝工程，提高班主任队伍整体水平。

　　(1)班主任要主动学习教育理论和先进经验，进一步转变理念，做一个理念坚定，善于践行，持之以恒的寻梦者和圆梦人。

　　(2)定期召开班主任工作例会，反馈信息，交流经验，推广好方法、好举措。

　　(3)在班主任中开展“五个一”活动，即读一本德育专著、参加一次德育培训、开一次主题班会公开课、写好一篇德育论文、研究一个德育小课题。

　　(4)进一步优化班主任的过程管理。班主任要做好德育课的备课记录和典型案例的收集，掌握学生最新思想动态，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总结班主任工作的新经验、新成果。

　　(5)完善班主任工作评价体系，加大班主任工作的考核透明度，进一步规范和完善考核流程。每月评选文明班级并颁发流动红旗，每学期评选先进班集体并颁发奖状，每学年评选优秀班主任并颁奖，以此激励班主任争先创优，促进班主任整体水平的提高。

　　(6)开展班主任“青蓝工程”，提升班主任队伍整体素质。

(7)注重发挥学科教师的德育功能。课堂是德育教育的主阵地，切实做到德育思想进头脑，德育目标进教案，德育措施进课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨。

每位教职工，无论在什么岗位，都要为学生做榜样，都是一份德育资源，或教育育人或管理育人或服务育人。

　　‚备课要认真挖掘教材大纲的思想教育内容，并同德育大纲的教育内容相结合，不失时机地进行教育，做到润物细无声。

　　ƒ要把德育教育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形成起到良好促进作用。

　　(8)组织推荐优秀班主任参加区班主任基本功竞赛，推荐优秀德育论文参加县德育论文评比活动。

　　5、加强心理健康教育活动，培养学生良好的心理素质。

　　(1)建立在校长室领导下，以政教处主任、团支部书记和班主任为主体、兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作机制，每一位教师都要重视对学生的心理健康教育，都要成为学生的良师益友。

　　(2)各任课老师在学科教学中，应注重对学生心理健康的教育。

　　(3)班主任要利用活动课、班团课，举办心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

　　(4)对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，充分发挥心理辅导教师作用，有效帮助学生解除心理障碍。

　　(5)通过各种渠道，更新家长的教育观念，改进家长的教育手段和方法，促进形成有利于学生自我教育的家庭环境。

　　6、打造高品位的校园文化，搭建学生施展才华的舞台。

　　加强校园文化建设，明确校园文化建设的目标，校园文化建设要以人为本，使师生在求知、求美、求乐中得到潜移默化的启迪和教育，使学校成为学园、花园、乐园。

　　(1)加强对学校和年级广播站，板报、橱窗和班级宣传栏等文化阵地的指导管理，充实内容，及时更新，把好舆论导向。

　　(2)继续加强班级文化建设。调整并规范教室布置，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进、富有个性的育人氛围。黑板报设计力求图文并茂，主题突出，思想鲜明，每三周更换一次内容，每次加强检查。

(3)联合语文组开展读书节活动，丰富学生的课余文化生活，进一步推进校园文化建设。

7、打造家校联盟，提升教育实效。

重视家庭、社会与学校教育的配合，形成德育教育的合力。

（1）充分利用法制副校长开展法律进校园活动.

（2）调整完善家长委员会机构成员，及时开展活动。

（3）班主任要树立“要教育学生，先教化家长”的理念，采用多种方式和家长联系沟通：沟通学生情况，针对学生特点，提出教育要求，指导教育方法，提升教育成效。

（4）重视并开好家长会：家长会除了介绍班级管理情况和学生学习成绩外，还要积极谋划，通过观看视频、发放家教学习资料、优秀家长现身说法等方式开展家教交流，提升家长家教水平，进一步充分发挥家家长会的作用。