《语文教学中指导学生开展微点作文的实践研究》

2017年9月—2018年1月第一学期阶段计划

执笔：蒋丽

随着课题研究的持续进行，本阶段是课题结题的最后一个阶段。在本阶段当中，我们准备从以下几个方面着手，力求为本课题画上一个较为圆满的句号。

一、继续强化学生的微点作文意识，强化学生的写作成就感，强化对于学生写作内需的刺激。

二、继续通过各种形式，在微点作文的实践中巩固“提优补差促中”的分层促进模式，让更广泛的学生在本课题研究中受益。

三、继续进行主题式的微点作文教学研讨，积极撰写论文，巩固研究成果。

四、进行课题研究材料的整理工作，总结课题研究成果，形成完整且充实的课题研究成果。

针对于以上目标，我们会进行一下的具体工作：

1、进行期初课题研讨，针对于课题研究至今的得失进行总结，交流微点作文教学的方式方法，重点研讨在微点作文教学中对于后进生的目标设置、教学方法、激励手段。

2、在利用原有的作文展示平台的基础上，尝试着自己创设作文展示平台，进一步扩大受激励同学的范围，激发同学们投身微点作文活动的兴趣和信心。

3、在研讨、总结、反思的基础上积极撰写教学的心得体会以及教学论文，巩固课题研究成果。

4、对于即将到来的结题工作，分工协作，确保形成完整且充实的课题研究成果。

本课题的研究至此已经经历了两年多的时间，在两年多时间中，组内老师勤恳研究，团结协作，取得了很好的研究效果，希望在这最后一个阶段，能通过我们更大的努力，使我们的课题能够圆满结题。