《语文教学中指导学生开展微点作文的实践研究》

第五阶段小结

武进洛阳初级中学 蒋丽

本课题的研究进入了最后的冲刺阶段，回顾以前的研究经历，感慨良多。特别是最后这一个阶段，我们在研究的同时更在不断的进行着材料的整理和总结工作。看着这厚厚的总结材料，我们觉得我们的研究是有成果的，有意义的。

现将本阶段研究工作情况作如下汇报：

毫不松懈，将课题研究进行到底。

继续强化学生的微点作文意识，刺激学生写作的内在需求。本阶段，我们依然将作文教学和阅读教学相结合，与学校各项活动相结合，与上级部门的活动相结合。我们组织了“《战狼》观后感征文活动”，“绿萝杯学校征文活动”，七年级美文推荐，八年级古诗词创作活动，同时我们还组织学生聆听了朝阳中学殷涛校长的作文指导课，同学们写作积极性始终很高。

2、课题组老师坚持进行“同题异构”公开课的开展，仍以高昂的研究状态进行实践总结，参与了教学设计比赛，“五四杯”论文比赛等各项比赛活动

二、分工协作，做好结题工作。

在坚持教研的过程中，我们也开始着手做好结题工作。全组老师通力协作，结题工作进行的井然有序。

在整理结题材料并撰写结题报告的过程中，我们看着这厚厚的材料，心里面也觉得沉甸甸的。我们坚信本课题的研究无论对于我们的学生还是对于我们自身专业的成长都是有价值的。我们也相信，在教学教研这条道路上，我们这个团队会一直走下去，会走的越来越好。