双十佳三好教师事迹介绍

我叫蒋凯炎，是一名普通的人民教师，今年39岁，2002年参加工作，现任教育武进区洛阳初级中学，教两个班的数学，并做班主任。17年来，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献。曾多次受到学校、镇、武进区，市各级的表彰。

一、潜心学习，努力进取

在17多年的教学生涯中，我时时铭记这样一句话：人若不学习，必将被时代所淘汰。一个成功的老师，首先就是要是一个善于自我学习进步的学习者。为此，我在工作的同时抓住一切可以学习的机会，不断进取，努力完善自我。

首先，2002年工作的时候，我的学历只是大专。随着时间的推移，我深深地感到自己的知识不足，必须全面提升自己的知识层面。于是通过函授，努力完成了专升本考试。并在江苏省教育学院，修完了所有课程，顺利毕业。

作为当代老师就应该努力学习电脑知识，利用网络为自己服务，学会在网上探索研究利用电脑进行资源管理，所以在教学的同时，自己常常打开电脑，学习电脑知识，尽可能确保自己与时俱进。三人行必有我师，这句话我也时刻记在心里，并且让我收益满满，在教学过程中，我不断的向老教师学习，经常向老教师请教，并听他们的课。也请他们来听自己的课，并为自己提出宝贵的建议。同时积极向学校申请对外开课，让自己不断接受磨练。虽然教两个班的数学并做班主任，但只要一有机会，我就会走出校外，积极参加各类开课活动，聆名师的指导。选名师的经典语特点雪同事的经验与方法取人之长补己之短，不断改进，教学方法提高自己的教学素养和水平。在想各位前辈学习的同时，我仍然能够放下身段向学生学习。教育家陶行知先生说过：“你要教你的学生教你怎样去教他，如果你不肯向你的学生虚心请教，你并不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么你就有天大的本事，也不能教导他。”这句名言，自从我看过之后就一直铭记在心中，在教学中我不断走近学生，研究学生，尽可能使自己的教学风格贴近学生，能够让学生听懂我的每一堂课，喜欢我的每堂课。

二、服从需要，努力向上

从任教开始，我除了教两个班的数学以外，就要担任班主任。作为新教师，自己的教学经验还不够，就要带领40多个学生一起进步，那时候的心里是说不出紧张与惶恐。怕耽误40多位孩子，40多个家庭的希望。但在一个单位，服从安排，这是每个人必须履行的义务，有难处，可以学着做。为此我专门拜了一个班主任师傅，白天向师傅请教管理班级的方法，晚上就在电脑上寻找班级管理的例子，认真拜读，总结经验，寻求别人好的解决方法。从图书馆借来心理学书，不断研究青少年的心理。想他们所想，急他们所急，真心实意的把学生当成自己的孩子去对待。为班级制定目标，为学生制定目标。不断家访，向家长了解孩子在家的情况，和家长一起寻找解决方法，不让每个孩子掉队。通过自己的努力，虽然班级没有名列前茅，但也没有，辜负学习和家长的期望。在初三中考中取得不错的成绩。在第二轮教学中通过自己的努力，无论是在教学还是在班级管理上，都形成了自己的风格。自己所带的班级成绩和风气在学校中都名列前茅。在这个时候，学校准备创建精品社团，让有技能的老师把自己擅长的东西交给学生，真正实施素质教育。学校领导知道我曾经学过舞龙，要求我在学校带一个舞队，参加区乃至市的舞龙比赛。虽然教两个班数学和做班主任，我已经感觉很忙，但接到这个任务我还是毫不犹豫的答应了。一是学校这一个决策是为孩子考虑，二是也想让自己学到技能能够传承下去。从此傍晚的时候，我又多了新的教学任务：舞龙。通过自己和学生一年多的努力，让我们学校的舞龙队不仅获得了市级金奖，还上过常州市春晚，获得全国比赛第四名，为此武进电视台还进行了专题报道。通过自己的努力，让周围的老师和领导都认可了自己，竞选中层，在政教处为同学和老师排忧解难。虽然做了学校的中层，但我没有把自己，原来的工作丢弃。现在不仅要交两个班数学做班主任，带舞龙队，还要分管年级德育工作和管理全校班主任考核工作。虽然很忙很累，但只要学校需要，我就会克服困难，服从需要，努力进取，尽自己的能力做好工作。

三、尊老爱幼，家庭和睦

丈夫是家庭中的顶梁柱，一个好的丈夫是一个家庭，温暖祥和的基石，更是家庭温暖的太阳，家和万事兴。十几年来这句话我是谨记于心，更是付之于行。我和妻子都是独生子女，双方的父母都希望孩子能够和自己多接触，为此，我们选择和父母一起住，每逢周末再到岳父岳母家，陪伴双亲在身边。妻子也是教师，也做班主任，她的压力也很大。儿子从上小学开始，我就尽量不麻烦家里了，每天一回家就督促孩子认真学习。检查作业，辅导作业都是我一个人，包办。每到假期，孩子去上兴趣班都是我进行接送。双方父母亲身体有恙，也都是我，接送上医院检查。教师的工资本就不高，但我总能时刻保持平常心，知足常乐一身轻。在生活中提倡节约，用之有度。就这样，我用博大的爱心和广阔的胸怀维系着一个美满温馨幸福的家庭。

四、律己守法、不忘师表。

教师这个职业是受全社会高度关注的职业，老师的头顶有着许多光环：“人类灵魂的工程师。”“学生心中的表率。”“授业解惑者。”“具有高尚情操的人。”在我看来，于其说是“光环”还不如说是全社会对教师行业的一种鞭策、一把标尺。一路走来，无论是在学校、在家中，还是走上大街，踏上社会，我总力求用言行去诠释“教师”这一称呼，自觉维护教师的声誉。收获了周围人的许多的肯定。在课堂，学生学习有困难，我总能耐心给予帮助，从不恶语伤人。个别学生学习成绩差，有时会在办公室里补补，有此家长会带些礼物送给我，我总是全部退回。当家人之间、邻里之间因纠分而争吵时，我总能在中间极力调和；当朋友、亲戚、邻里遇有急难，无论多少我总能鼎力相助。十几年，我一直与同事友爱共事，与邻居和善共处，与家人和谐共享。

这就是我，一名平实的教师、一个平和的丈夫，一个平凡的爸爸，一个平常的公民。我用对生活的热爱、对学习的渴望、对事业的执着、对教育的赤诚，谱写着平凡而又伟大的育人事业。