洛阳初级中学班主任基本功竞赛方案(2019)

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。为提升班主任工作素养，推进班主任工作专业化发展，促进班主任队伍建设，经研究，决定开展班主任基本功竞赛活动，具体活动方案如下

一、指导思想

本次班主任基本功大赛采用“赛训一体、以赛促建”的方式，旨在通过比赛营造氛围、锤炼骨干、打造优秀、树立典型，搭建班主任成长的平台，推动班主任专业发展，促进班主任队伍建设。

二、领导小组

组 长： 陆卫刚

副组长： 毛卫国 顾红玉

组 员: 冯华忠 张志刚 戈颖娟 王立琴

张美红 徐 清 周新宇 陆洪涛

三、参赛对象

参赛对象：45周岁以下班主任全部参加，45周岁以上班主任自愿参加。

四、比赛时间和地点

比赛时间：2019年5月20日，下午3点45分---5点15分

笔试时间为90分钟

比赛地点：四楼教师会议室

比赛形式：闭卷

五、比赛内容和形式

比赛形式为笔试，根据笔试成绩分设一二三等奖。

要求参赛选手在规定时间内完成活动方案设计和相关基础知识题。活动方案设计要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、年级、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式，字数不超过2000字。相关基础知识题是指班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，采取“单项选择”和“判断”两种题型。

六、评分原则

1.主题班会方案的评分原则

（1）主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的空间。

（2）针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。

（3）适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。

（4）操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。

（5）创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。

（6）规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力。

七、设立奖项及奖励

一等奖：6名 ；二等奖：10名；其余为三等奖。

八、参考资料

1.十九大报告中有关教育的重要论述

2.《中小学德育工作指南》

3.《中小学班主任工作规定》

4.教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》

5.《中小学生守则》（2015年修订）

6.班主任工作相关知识。

7. 2019年以来的国内外重要时事。

武进区洛阳初级中学 武进区洛阳初级中学工会

2019年5月