12月4日培训的第三天，培训学院给我们安排了参观2所本地优质的窗口学校。第一所是武汉光谷实验中学，他以“创造适合学生成长的教育”为办学理念，合作奉献为校园精神，诚信卓越为校训，着眼实效管理、有效德育、高效课堂为三大工程建设。令人印象深刻的有以下几点：

一是：校园环境。这所学校新建于2008年，是一所现代化的学校，但是一进校园就有一种古色古香的气息，因为，到处可见农村上用的老货——大大小小的瓶瓶罐罐，这里种满“铜钱草”，那里养着花、养着鱼，配上其它的植物，整个校园充满了生机和活力，且温馨怡人！不仅令人感叹：真是一所环境优美、幸福感十足的学校！

二是：学生综合素养很高。（1）文明礼貌，在校园里参观，几乎遇到的所有学生都会主动弯腰、举手行礼并说“老师好！”，听着我们每一位学员都无比的佩服和感慨。文明素养深入学生心中；（2）动手能力。我们参观了光谷实验学校的社团功能室。他们首先利用闲置校舍专门为学生的社团配套设置了“社团活动中心”；其次为全校3000余名学生量身定置了充分展示学生个性特长的丰富的社团。看着一个个社团里面布置的学生社团成果展，书法、陶艺等手工制品由衷的感到敬佩。（3）学科素养。走在学校的教学楼走廊上，各个年级都有学科单项竞赛的活动通知和比赛成绩优胜榜！可见学校对学生学科素养培养的高度重视，同时也有非常多的学生获奖上榜，这些都大大的激励和调动了学生学习的积极性，提升了学科素养；（4）大课间。这也是每次外出学习、活动都会关注的一个项目。他们的大课间在时间的设置上有40分钟。各班学生在充满激情的运动员进行曲中，由举着班旗的班长带领下，踏着整齐的步伐，一路纵队按指定路线进场。个个学生精神面貌俱佳，手臂摆动整齐而有力。到了指定做操地点，班长自觉的把班旗放在跑道上（所有班旗在跑道分道线上，放的整齐划一）。期间学生自动“纵、横”对齐。随着运动员进行曲的结束，广播操音乐自动播放。在音乐声中、学生们专注而整齐的动作钩划出一幅唯美的图画。广播操一结束，学生又在运动员进行曲中由一路纵队快速而有序的变成四路纵队跑操队形，音乐瞬间也换成跑操音乐！而后各班在响亮的口号下，跑了800米。整个课间操都处于有充、整齐、高效锻炼的状态下完成。很有素养、很有参考价值。

三是：教师的自主钻研能力。听学校负责人讲，他们学校的老师在专业提升及教研方面抓的很实，每个学科每周都有一天是不排课的，固定安排一整天的时间进行教研组、备课组活动。课程和发展处定好任务要求（具体的表格）：总结一周的各自教学情况，分享经验和不足；下周一周的教案及近期的工作重点。学校再安排人员参与、监督，提升教研活动的实效性！

这所学校为什么会在短短的几年之内由一所偏辟的郊区学校变成东湖开发区最优秀的学校，原因就在于理念的先进、文化的深入、教师教研工作的实效和学生综合素养的提升！

第2所学校是武汉光谷第二小学，这所学校3500多名学生，虽然面积只有20余亩，但管理非常精细化，校园非常整洁，环境非常优美；并且校园文化非常浓郁，处处展示着文化育人的气息！

培训倒数第二天了，感觉意犹未尽，更加珍惜，同时也更加期待明天更加精彩！收获更多！

(洛初供稿 图\文：陆卫刚)