11月23日，区教师发展中心及区部分学科骨干在张立成主任带领下再次来到洛阳初中，进行了为期一天的教学调研。本次调研采取全学科覆盖，个案分析的模式，力求精准、细致的为洛初教学工作把脉，助力洛初教学工作提升，顺利迎接常州市新优质学校验收。

在这一天中，各教研员深入课堂，零距离把脉课堂教学。老师们备课充分，引领到位；学生学习氛围好，互动多；多媒体的使用普遍，直观效果好。下午，各学科教研员与执教老师进行面对面交流。他们立足课堂，从学科素养、学生能力拓展、课堂定位与评价、教学建议及措施等方面进行了细致的评析。专家们对课堂教学精准的把脉与诊断、精到的指导与点拨、高屋建瓴的分析与引领，让所有老师豁然开朗。

张立成主任在总结中结合他的听课感受，坦率、深刻的指出了教师在教学活动中存在的不足，他建议洛初老师，要在教学中要明确定位问题，关注教师自身特长，关注学生情况，确定一堂课的功能；要在教学设计上追求流程的简约、逻辑性，目标明确、集中，能形成情境化的学习活动设计；要提高互动质量，让学生养成互动的习惯，将积极参与课堂成为学生的自发行为。

本次调研活动是对于洛初课堂教学的再次会诊，做到了实实在在谈问题，真心实意提建议。体现了区教育局对于洛初发展的重视，为促进洛初教学质量的不断提升，确保洛初常州市新优质学校的验收的顺利通过提供了极大的助力。

（摄影：洛初教师 撰稿：虞戌 审核：顾红玉）