1

前黄实验

谢丹

关注史料教学，提升学科素养

壹

2

礼河实验

杨伟

培育学生责任意识，彰显历史学科育人功能

壹

3

人民路初中

鲁焕

基于历史学科核心素养的史料情境式教学策略

壹

4

漕桥初中

崔伊昕

双减政策下历史学科作业所面临的问题及调整方向

壹

5

嘉泽初中

万小东

双减背景下优化初中历史教学的策略

壹

6

洛阳初中

高丹丹

论初中历史人物评价教学中应遵循的原则

壹

7

星辰实验

吴凯

谈初中历史课堂中的家国情怀教育

壹

8

淹城初中

王泽

例谈“家国情怀”核心素养的课堂实施

壹

9

潘家初中

姜玲

依托现代信息技术，培养学生历史核心素养

壹

10

鸣凰中学

王敏兰

基于“史料实证”的初中历史课堂教学

壹

1

前黄实验

吴晓英

基于学科核心素养的历史情境教学实践探究

贰

2

前黄实验

常建英

浅析科学选取史料在初中历史教学中的作用

贰

3

洛阳初中

梁艳

浅析翻转课堂在中学历史教学中的利弊

贰

4

雪堰初中

李欢欢

指向核心素养的历史主题式教学实践

贰

5

寨桥初中

徐正建

浅谈多媒体技术对初中历史教学的作用

贰

6

雪堰初中

黄莉芬

网络环境下提高历史教学效能策略初探

贰

7

鸣凰中学

王晓宇

基于信息化教学背景下历史教学探究

贰

8

雪堰初中

凌璇玉

浅谈情境教学在初中历史课堂中的运用

贰

9

洛阳初中

潘忆汶

初中历史课堂中历史图片的运用

贰

10

鸣凰中学

姜海榕

“双减”政策下如何提高学生初中历史学习的效率

贰

11

礼河实验

陆杨

核心素养下初中历史教学中渗透德育的思考

贰

12

庙桥初中

周燕平

浅谈中考历史开卷考试的利弊及学习复习策略

贰