当前位置:首页 >>德育经纬>>劳动教育>>文章内容
做勤劳好学子,育阳光新少年
发布时间:2022-06-01   点击:   来源:   作者:吴杰

做勤劳好学子,育阳光新少年

——记洛初七年级学生太湖湾劳动实践教育(二)


我们用双手创造价值


QQ图片20220531175423.jpg


在劳动实践教育基地的第二和第三天,随着清脆的广播声,全体同学5:30准时起床、下楼集中,在基地教官的带领下绕着营地进入晨练模式;晨练结束后,回宿舍洗漱、整理内务;用完早餐后,集体前往劳动实践教育课程基地,根据安排表开启了烘焙、花艺世界、篆刻故事等12门课程的实践学习。





烘焙饭香,无论是从初选激烈程度还是现场效果呈现,都是最受欢迎的一门课程。今天在授课老师的讲解和指导下,同学们学习了玛格丽特饼干和玛芬蛋糕的制作。分工合作、共享感恩的实践感悟是指导老师和全体学员的一致认同。


烘焙 (7).jpg











张义涵:今天是劳动教育的第二天,我作为烘焙饭香社团的一员,学会了两种小点心,就是玛格丽特饼干和玛芬蛋糕,在老师细心的讲解下,我做得很顺利,分享给同学,意外收获了“非常好吃”的评价,成就感满满。吃着自己做的饼干和蛋糕也感觉更香甜了。我很开心自己学会了新技能,也体会到了劳动与分享的快乐,说实话,我已经不想离开这个宝地了。


剪纸生活、锦绣工坊、鲁班工坊、篆刻故事、玩泥巴吧,带领着学员们感受传统手艺,弘扬优秀传统。













QQ图片20220601160836.jpg





QQ图片20220531174933.JPG




黄心怡:当看到“篆刻故事”这个名字的瞬间,一股古朴的气息扑面而来,拿起篆刻石的沉重感,仿佛心上都添了一份重量,只要落刀,就不容许有错误,笔走龙蛇下,是时代的沉淀和传承。七分篆,三分刻,我感觉书写的是历史,木石的生气,由我来赋予刻画。我本不是耐心的性子,现在却对这枯燥的篆刻产生了极大的兴趣,非物质文化遗产需要我们去发扬传承,三千多年的烟霞,浓缩于刻刀下,浓缩于我们的心中。

王馨:今天我终于参加了梦寐以求的玩泥巴吧,顾名思义就是去做陶艺。因我们时间有限,只能做不用火烧的,虽有些遗憾,但心中仍是无比快乐。刚上手时脏脏的,湿湿的泥巴,握在手里让人忍不住想去洗手,但当泥巴在手里把玩多时后,就感觉泥巴有了灵性。陶泥在手中翻滚,变换成各种形状。我们今天的主题是瓦猫。瓦猫看着奶凶奶凶的,乍一看又丑又吓人,但人家刻是云南的吉祥物呢,既能招财,又能避邪。在我拙劣的手法逐渐熟练中,烂泥很快有了瓦猫的形状,虽说看起来更像青蛙,但看着很有艺术感,心中煞是喜欢。

邓冰钰:今天我参加了锦绣工坊的课程,学会了一些十字绣的基本方法。十字绣是中华传统文化,但相比苏绣、蜀绣等要简单易学,容易上手。在一针一线的穿梭中,我感受到了传承中华文化意义非凡,我们还要用自己的智慧来创新和发展。“苟日新,日日新,又日新”,我在活动中找到了全新的自己!


花艺世界、麦秆画,让学员们遨游在艺术的海洋里,尽情吮吸着艺术之美。










IMG_20220601_100736.jpg


许可欣:如果不是亲身体验,我怎么也想不到花艺不止是插花,还要先把花给做出来。本来我认为这是很简单的事,但是我错了,做花不仅是对我们耐心的考验,更是对我们眼力、动手能力、记忆能力的考验。今天我一共做了四种花:马蹄花、康乃馨、绣球花和丝网花。其中丝网花还只做了一半,做完一朵花,就感觉很累,但看到花开得很美,就打心底里美滋滋的。


电子车间、城市造型、光影星播客、智创未来,学员们体验着现代工业、现代服务业的魅力,坚定着科技创新才是决定性因素的真理。











蒋雨璐:我参与的社团有一个很时尚的名字“光影星播客”,我们学习了有关剪辑的相关知识后,就分几个小组进入各社团教室进行拍摄。我作为组长,需要教他们如何使用相机,并小心翼翼地完成相机交接工作。在这过程中,我们品尝了烘焙饭香社的小蛋糕,那叫一个美味;领略了鲁班工匠社的娴熟技术,那叫一个惊艳;观赏了堆花糕社的成品,那叫一个巧夺天工;感悟了玩泥巴社的陶艺,那叫一个美妙绝伦……大家的笑容和欢声笑语都留在了我们的相机中,最后成品展示的时候,相信视频里的大家都是最美的劳动者。

短暂的行程,丰富的课程,亲身实践,有意义的经历。教员的总结,学员的收获,在一张张荣誉证书中得以见证。










回程的眼神中,同学们饱含着不舍,更凝聚着坚毅。说声再见,期待与更好的自己再见。


(洛初供稿 撰文:吴杰 摄影:班主任 审核:顾红玉)


 
附件:

    主办单位:常州市武进区洛阳初级中学    苏ICP备05086717号-1
    地址:常州市武进区洛阳镇永安里路143号    邮编:213104    电话:0519-88799198
    技术支持:常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司    苏公网安备32041202001011    访问统计