一、学校意识形态阵地管理制度

1、为加强本校意识形态阵地管理，制定本制度。

2、做好思想政治工作与宣传思想工作，加强住建系统意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，要做到守土有责、守土负责、守土尽责。

3、教职员工要按照学校统一要求，在有效管理的前提下，有序推进建设和使用，决不给反主流意识形态的错误理念提供任何传播渠道。

4、校系统意识形态阵地管理要增强系统思维、法治思维、底线思维，强化对学校所属网站、微信、微博的建设和管理，强化对干部职工的引导、监督和管理。

5、坚持“积极利用、科学发展、依法管理、确保安全”的方针，遵循信息网络规律，树立正确导向，着力内容建设，营造文明健康、积极向上的网络育人环境，维护住建校网络信息安全。

武进区洛阳初级中学

2022年8月31日

二、学校意识形态领域风险排查防控工作通知

进一步全而落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作领导权，强化各学校党组织抓意识形态工作主体责任，切实做好省委巡视苏州高新区落实意识形态工作责任制反馈意见落实整改工作，现就学校开展岗位意识形态风险排查防控工作通知如下：

学校迅速组织开展本单位、本部门岗位意识形态风险排査，围绕意识形态工作责任制要求，结合本单位、本部门工作职能，以具体工作岗位为单位，从思想动态、制度机制、舆情掌握、岗位职责、信息安全等方面，认真查找意识形态领域存在的风险，列岀具体情形，并分析风险发生的原因，评过风险等级，有针对性地制定和落实管用、有效的防控措施。通过梳理岗位风险淸单、强化风险预警、定期分析研判，系统化构建意识形态工作闭环，提升教育治理水平。

重点排查和防控五类风险思想动态风险。因党性意识不强、学习不到位、思想警觉不髙等，可能产生思想认识偏差的风险；制度机制风险。因制度、规定缺失或者相关的要求不明确、措施不到位，存在意识形态工作落实不到位的风险；舆情掌握风险。因对管理服务对象

等重点人群的思想动态缺乏了解，存在舆情隐患的风险；岗位职责风险。对岗位意识形态职责认识不淸，工作履职可能错位、缺位，进而引发行为、言论偏差的风险；信息安全风险。因工作流程、环节缺乏有效监督和制约，可能存在重要信息违规泄需的风险。各学校党组织应按照要求，认真开展排查，建立健全工作机制，把意识形态防控融入内部管理和对外服务的全过程，从严从实制订和落实防控措施，强化对薄弱环卩的风险管控，确保意识形态岗位风险排查和防控工作取得实效。

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2022年8月31日

三、学校意识形态领域风险防控机制

为了在校园内和师生中建立一个健康有序的政治生态，消除不当舆论的滋生蔓延，防止在校园内或师生中出现意识形态领域的不良倾向，特制订本制度。

一、成立意识形态领域风险防控工作领导组

组长：陆卫刚

副组长：顾红玉 翟丽群 周新宇

成员：戈颖娟 蒋春霞 王立琴 张志刚 张美红 孙 旭

吴 杰 陆洪涛 王 晶 常 芮 毛秋伟 戚秋雯

二、意识形态领域风险防控工作领导组职责

1.及时学习传达习近平总书记及中央、省、市、县委关于意识形态的决策部署和指示精神，并抓好贯彻落实。

2.制定落实宣传思想文化工作的目标任务和政策措施;每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向局党委专题汇报一次意识形态工作，并对学校意识形态领域情况进行一次通报。

3.加强对各支部意识形态工作的领导、检查和考核工作。

4.推进宣传文化建设，加强宣传思想文化队伍建设。

5.加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应急处置。

6.扎实推进社会主义核心价值观阵地建设。

三、工作要求

1.明确责任。总支委对全校意识形态工作负主体责任，总支书记为意识形态工作的第一责任人，班子成员根据工作分工按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各支部书记对支部和党员意识形态工作负领导责任，各校主要负责人对本单位意识形态工作负主体责任。

2.抓好落实。总支委和各支部要精心组织，认真抓好意识形态工作的落实，既要注重经验的积累，对成功做法、鲜活经验要及时总结、交流和推广，又要注重问题的反馈，对意识形态工作中出现的问题及时发现、及时解决，确保使我校意识形态方面不出问题。

3.加强督导检查。意识形态工作领导组定期督促和检查各支部、学校的任务分解落实情况，并定时向局党委报送工作开展情况。

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2022年8月31日

四、学校意识形态工作报告制度

1.实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

2.各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月底前落实。

3.遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。

4.各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

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2022年8月31日

五、学校意识形态工作分析研判制度

1.建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。

2.分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。

3.各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

4.分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。

5.定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。

六、学校意识形态工作领导阅评制度

1.阅评领导：人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校办公室负责。

2.阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。

3.阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。

4.对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

5.各部门阅评情况以信息形式报学校党政办。

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六、学校意识形态工作联系沟通制度

1.学校领导班子成员要根据工作分工与集团校“结对子”，明确联系方式，建立联系。

2.学校领导班子成员每年至少开展一次同集团校的交流活动。

3.开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。

4.学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校党政办公室负责，建立联系档案，作好记录。

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2022年8月31日

七、学校意识形态工作检查考核制度

1.各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

2.检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。

3.检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

4.检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

5.检查考核情况要在全校进行通报。

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八、学校意识形态工作联席会议制度

1.联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

2.成立联席会议协调领导小组。组长由学校党支部书记担任，成员由各副校长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

3.职责分工

（1）党政办负责综合协调工作。

（2）学校各科室应当在学校党支部的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。

（3）学校把意识形态工作情况纳入校领导班子和中层领导干部年度考核。

4.联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

5.联席会议日常工作由学校党政办公室负责。

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九、学校意识形态工作专项督查制度

1.专项督查工作由学校党政办公室负责。

2.专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。

3.督查内容和标准根据区教育局局制定的测评体系进行，包括学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。

4.督查结果向学校党部报告，并上报区党委。

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