“全国义务教育优质均衡发展区”

洛阳初级中学创建工作方案

为更好地推进义务教育优质均衡发展区创建工作，迎接国家级现场督导评估，做到早谋划、早推进、早落实，充分做好各项创建工作，特制定本工作方案。

一、指导思想和工作目标

（一）指导思想

全面贯彻党的二十大精神，聚焦市“532”发展战略、区“十四五”教育发展规划，落实2024年度教育工作部署要求，努力办好人民满意的教育，为擦亮“常有优学”名片贡献武进智慧和力量。

（二）工作目标

1.做好国家级创建的各项材料申报工作。

2.做好专家组现场评估各项准备工作，力争年内高标准通过评估验收。

3.以创促建、以创促新、以创促发展，助推区域义务教育优质均衡持续高质量发展。

二、组织领导和工作机制

（一）组织领导

学校成立创建工作领导小组，由一把手校长牵头，分管副校长负责学校各项创建工作的落实和推进。学校相关科室行政负责人为创建条线工作责任人，负责学校创建工作指导、相关材料的审核把关、上级职能部门工作对接等事宜。

（二）工作机制

学校建立部门联动、上下贯通、整体推进的创建工作组织指挥体系和工作机制。学校校长负责与上级督导等部门协调、沟通日常事宜工作，督办创建工作落实情况，形成闭环管理。

三、重点领域

（一）指标达成推进：学校各位行政创建工作相关人员需熟悉创建指标，结合义务教育优质均衡监测反馈的相关问题，摸清家底。做到问题统筹考虑，指标过程关注，预判态势发展。对难啃的硬骨头，制定相应的推进方案，有计划有步骤推进解决。做到近期有改观，阶段见成效，最终能解决。

（二）评估材料准备：材料通过纸质和电子相结合、文字和画面相结合的方式，做到科学规范、生动全面、精确美观，能较好地展示学校义务教育优质均衡高质量发展的现状和良好发展愿景。

（三）学校现场展示：学校要将创建和常规工作相结合，在校园环境布置、教师队伍建设、教学质量提升、办学特色展示等方面充分发挥指标导向作用，高效能、全方位、多形式助推学校办学内涵不断提升。

（四）创建宣传报道：通过各种喜闻乐见的形式，把学校教育“在创建中提升 在创建中发展”的阶段成果展示给广大人民群众，丰富广大人民群众享受义务教育优质均衡发展幸福感和获得感的渠道，营造“人人在创建、人人讲创建、人人享创建”的良好氛围。

四、实施步骤和工作内容

（一）部署发动阶段（2024年1月上旬-中旬）

学校按照本方案工作要求成立创建工作领导小组、制定创建工作推进方案，全员参与营造创建工作良好氛围。认真学习创建指标，明确创建意义，结合各自条线，提出工作要求，压实责任。

（二）落实推进阶段（1月下旬-现场评估）

学校按照制定的工作落实方案，着力推进各项工作。学校定期召开学校创建工作推进会议。各科室确定创建联络人，负责对学校创建工作的指导和上级职能部门协调事项。各单位及时总结和宣传创建中涌现出的感人案例、成功经验。督导部门及时跟进督查各项创建工作的进展情况，相关督查结果纳入年度考核。落实推进阶段具体工作分为以下几个方面。

1.学校材料准备

学校自评表。各位行政要认真研读义务教育优质均衡督导评估的32条指标，结合《武进区申报全国义务教育优质均衡发展县（市、区）区域自评表》《江苏省义务教育优质均衡发展县（市、区）评估指标内涵解读》相关内容，完成学校自评表。自评表中需清晰呈现学校各项指标的达成情况，有数据的尽量用数据说话。涉及对学校教育资源配置、政府保障程度、教育教学质量等相关数据需与“年报数据”中完全一致，确保校校达标、项项达标。

学校电子材料包。学校根据32项指标要求准备电子佐证材料，并编制好目录索引，务必方便专家查阅提取相关有用信息。学校需严格按照督委办提出的材料相关格式要求，逐字逐句认真研读指标要求，经校创建工作领导小组审核、职能科室等逐级把关后提供相关电子佐证材料，督委办负责收集整理归档备用。做到目录架构清晰、材料详实规范、数据科学精准。

2.指标达成推进

召开科室联合会议。学校创建工作领导小组每月召开推进会议，结合义务教育优质均衡监测反馈，专项调研反馈，就问题认真梳理分析原因，明确责任落实举措，推进问题整改。

开展创建工作专项督导。成立由校长与学校责任督学组成的现场督查指导组，定期深入实地调研，就创建指标达成情况、遇到的困难、取得的进展等方面实施专项督导，解决创建瓶颈、提升创建效能。

3.学校现场准备

校长解说词。学校完成专家进校园校长解说词文稿，责任督学负责审核。并利用每月进校园督导的机会，模拟专家请校长演练。解说词需结合评估指标介绍学校的基本情况，数据准确、内容精炼、特色鲜明，对专家可能提出的补充提问要考虑充分，并制定预案。

专家组参观路线。配合校长解说词科学制定一条专家进校巡视路线，路线需包含指标涉及的场馆教室等场所，可适当选取有学校亮点特色的设施或场景，给专家留下美好的印象。参观路线需制定备选方案，专家临时选用时，确保相关保障及时跟进。

学校环境布置。以本次创建工作为契机，学校做好环境布置提升工作。该工作列入学校自我督导范畴，学校结合新学期开学工作对校园的整体硬件设施进行一次全面的维护摸排，对校园的文化内涵布置进一步提档升级。务必做到校园环境整洁优美、文化布置布点得当、宣传内容特色鲜明、更新及时。

学校宣传手册。学校结合创建宣传制作小手册，手册以图片为主，让图片说话，让专家更加生动、直观地感受到学校优质发展的历程和成果。宣传手册做到设计精致美观、内容精彩鲜活，值得留做纪念。

4.现场材料准备

纸质指标材料盒。对照国家级义务教育优质均衡评估32条指标，完成指标达成纸质材料收集整理工作。学校在创建工作领导小组的审核下，按要求提交学校层面指标佐证材料，以电子佐证材料为主。

5.创建宣传报道

把创建宣传报道作为创建工作的重要组成部分，学校各职能部门都是创建宣传报道的责任人，齐发声、共发力，多层次、多渠道、全方位讲好创建故事。充分利用好宣传报道的传播力，扩大创建工作在广大人民群众中的“知名度”。充分利用好宣传报道的说服力，提升创建工作阶段性成果提炼“含金量”。充分利用好宣传报道的影响力，提高创建工作重大举措“普及率”。

常州市武进区洛阳初级中学

2024年1月20日