“双减”背景下，学校教育的主阵地作用进一步加强。教师作为影响学校发展的核心力量，其综合能力和专业素养直接关系到“双减”的有效落实。为了更好地赋能我校教师业务能力的提升，促进教师的专业化发展，为新教师搭建一个相互学习、交流的平台，洛初于本周开展了常州市“阳光四有好教师”团队教学展示暨青年教师课堂教学及听评课活动。经研究决定，开展青年教师课堂展示暨听评课比赛。

本次评比活动涵盖了各个学科，2023年入职的36位青年教师以饱满的精神状态走进课堂，陆续开设汇报课，展现了各自的教学风采。在比赛过程中，每位青年教师都充分展现了自己独特的教学风格和扎实的专业素养。他们精心设计教学环节，巧妙运用多媒体等教学手段，将抽象的知识变得生动形象。有的教师注重启发式教学，引导学生自主思考、积极探索；有的教师则善于创设情境，让学生在情境中感受知识的魅力；还有的教师以丰富多样的课堂活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

2024年新入职的教师参加听评课比赛，从目标预设和达成、标教学内容、、教学活动、教学方式、教学评价等多个方面对青年教师的课堂教学进行了全面、客观、公正的评价。并要求围绕教学中的亮点展开思考，提出适切的建议和意见。

在比赛结束后的交流环节，评委们对青年教师们的表现给予了高度肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。青年教师们认真聆听，虚心接受，表示将在今后的教学中不断改进和完善自己的教学方法。

【撰稿：梁艳 摄影：各教研组长 审核：张美红】