武进区翟丽群名师工作室第三次研修活动

　　深耕课堂共成长，聚力研训启新程——翟丽群名师工作室第三次研训活动圆满举行。

　　为进一步深化教育教学改革，发挥名师工作室的辐射引领作用，2025年4月23日，翟丽群名师工作室第三次集中研训活动在前黄初级中学顺利开展。本次活动以“情境·体验·成长——初中道法生活化教学实践探索”为主题，通过课例展示、专家讲座、互动研讨等形式，为工作室成员及参训教师带来了一场理论与实践交融的学术盛宴。

　　一、课例展示：聚焦课堂，示范引领

　　活动伊始，工作室成员洛阳初中吕美乐老师带来了一节精彩的公开课《自由平等的真谛》。

　　本节课紧扣道德与法治学科核心素养，以“法治观念”和“责任意识”为主线，通过案例分析、角色扮演等多元活动，帮助学生理解自由与平等的辩证关系，体现了“价值引领”与“知行合一”的教学追求。 教师巧妙选取“初中生开通网络直播”、“初中生玩网络游戏”等贴近学生实际的案例，将抽象的法律条文转化为可感可知的生活场景。尤其是“初中生网络直播打赏”的视频，直观呈现了自由的边界，有效激发学生思辨。课堂通过小组辩论、角色体验等环节，让学生从“被动听讲”变为“主动建构”。实现了“法理”与“情理”的统一，彰显了道法课的育人价值。

随后，工作室成员淹城初中董成霞老师执教了一节《基本经济制度》的精彩示范课，本节课严格遵循初中道法课程标准，围绕"政治认同"和"法治观念"两大核心素养，通过清晰的教学设计，帮助学生理解我国基本经济制度的内容和意义，体现了较强的目标导向性。教师精心选取"家庭早餐食材来源"、"社区周边商铺类型"等生活化案例，将抽象的经济制度具象化。特别是通过"一家人的职业选择"情境，生动展现了公有制和非公有制经济的关系。课堂采用“情境模拟+小组探究+数据对比”的多元教学策略。在"创办企业"模拟活动中，学生通过角色扮演深入理解不同所有制经济的特征，培养了经济思维和辩证分析能力。

课后，工作室领衔人翟丽群老师组织全体成员开展评课议课，从“教学目标达成度”“学生主体性体现”“教学评一致性”等维度进行深度剖析，提出优化建议，助力教师专业成长。

　　二、专家讲座：理论赋能，拔节成长

　　工作室领衔人翟丽群副校长开展了题为《跨学科视域下：依标复习，立德树人》的专题报告。

　　讲座创造性地提出“跨学科视域下的依标复习”的理念，将道德与法治学科复习置于多学科融合的大背景下，既紧扣课程标准要求，又突破传统复习模式的局限，体现了新时期学科育人的前瞻性思考。翟丽群副校长从“新课标解读”“教学评一体化设计”“教师科研能力提升”等方面展开，结合典型案例，为教师们提供了可操作的教学策略。并总结强调教学要扎根课堂，更要仰望星空，鼓励成员们将理论转化为实践，做研究型教师。

　　三、互动研讨：思维碰撞，共研共进

　　研讨环节最后，武进区学校和教师发展中心教研员贲新文教授对两位上课老师的精彩课堂进行了点评。针对吕美乐老师的课堂，贲教授提出案例可进一步分层设计，对于“网络谣言”等复杂案例，可增设“如果紫涵只是转发而未编造，责任是否相同?”等追问，引导学生更全面地思考不同情境下的法律责任。针对董成霞老师的课堂，贲教授提出，对于“公有制主体地位”与“多种所有制共同发展”的关系，建议增设辨析活动，如通过“不同行业企业性质”等具体案例，帮助学生更深入理解。在课堂结尾处，可设计“我为家乡经济发展献一策”等实践活动，引导学生将所学知识转化为解决实际问题的能力。

　　四、总结展望：步履不停，笃行致远

　　活动尾声，翟丽群副校长对本次研训进行总结，充分肯定了成员们的学习热情与专业潜力，并部署下一阶段任务。她表示：“工作室将始终秉持‘共学、共研、共享’的理念，为区域教育高质量发展贡献力量。”

　　结语

　　教无涯，研不止。翟丽群名师工作室第三次研训活动以扎实的内容、高效的互动，为成员们注入了新的成长动力。未来，工作室将继续深耕教学沃土，以团队之力点亮教育之光!