打造全名阅读基地 构建书香校园计划

一、活动的意义

书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在阳光课堂教育理念的指导下，我校深入学习新的教育理念，营造浓浓的校园书香氛围，继续推出“打造全名与热度基地 构建书香校园”的活动计划。力争通过的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底蕴；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、活动目标

1、激发学生的阅读兴趣，喜欢读书，和书成为好朋友，时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受快乐。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、具体措施：

1、写一份本学期读书计划（要求是符合实际情况，切实可行。）

2、充分利用好课前二分钟，语文教师做好引导工作，可进行精品段落摘读，可进行赏析，也可进行学生优秀日记品读。

3、让学生充分利用早读时间进行中华经典诗文诵读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。

4、保证每周一节阅读课，充分利用阅读课开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“走廊展板”栏里，供大家欣赏。

5、语文教师老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写读后感周记。

6、语文教研组组织举行作文竞赛，比赛内容将围绕阅读心得体会，并分年级进行评奖粘贴。

7、请各班开展“中华经典诗文”朗诵活动，要求落实到每一位同学依托《初中生古诗文必备61篇》，熟读经典美文，并推举优秀选手参加学校“读书知识竞赛”。

四、参加对象
七八年级

五、活动推进

1、三月份进行一次读后感征文比赛，并评出优胜班级。

负责人：陆彩婷及各年级语文备课组长

2、五月份上旬出好一期阅读经典的专题黑板报，并评出优胜班级。

负责人：少先队、团委【蒋春霞 陆洪涛】

评比时间：5月16日

3、五月中旬组织学生收集、诵读、记录名人的读书名言，鼓励学生创作一条自己的“凡人读书名言”，制作成书签，每班上交名言5则，材料自行准备，尺寸12cm*6cm左右，鼓励创新书签的设计。并且把这些名言制作成精美的宣传牌张贴于“走廊展板”，营造浓厚的班级读书氛围，并评选出优胜班级。

负责人：陆彩婷、蒋丽、沈黎近、杨华英、陆燕妮

截止时间：5月18日 上交地点：美术办

4、五月下旬举办一次全校性的读书知识比赛，评选出优秀个人和优胜班级进行表彰。

负责人：张美红

5、五月下旬评选“书香少年”和“书香班级”。表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，每班评选“书香少年”5人左右，每学期一次在各年级评选一个“书香班级”，获得“书香班级”光荣称号的班级班主任和语文教师学校颁发证书和奖品。

6、“书香班级”由前四项的成绩累加获得。

武进区洛阳初级中学教科室

2016年3月