一、演练目的
通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，提高学生紧急避险、自救自护和应急反应的能力，以防在地震来临时，学校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，确保师生生命安全和学校财产安全。
二、演练原则
全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。
三、演练安排
1、内容：地震逃生演练
2、对象：八年级全体师生
3、时间：2018年5月11日上午9∶20—9：40。
四、组织领导
指 挥 长：陆卫刚
副指挥长：毛卫国
成 员：冯华忠 张志刚 蒋凯炎 陆 平 谢浩春 全体班主任
演练指挥部下设专门工作小组，具体如下：
1、行政秘书组
组长由顾红玉担任。负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查班主任、学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向镇政府抗震救灾指挥部办公室和区教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。
2、避险撤离组
组长由冯华忠担任，成员由所有任课教师、班主任组成。主要负责指导紧急避险和紧急撤离，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。
当班任课教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。同时，应随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班任课教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。
避险撤离组成员及其他在校教师共同承担紧急撤离的指导任务。
其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到教学楼东面主干道或操场等临时避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。
无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。
3、紧急救援组
组长由谢浩春担任，成员临时抽调学校教师组成。负责险情和灾情检查和本校救援。在外援人员到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援人员到达后，协助开展救援和医疗。
4、后勤保障组
组长由邵晓锋担任。主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。
五、演练行动方案
（一）行动指令信号
信号使用工具为广播或者哨子。
（二）演练前准备工作
1、演练前，各班开展防震减灾科普知识集中宣传活动，举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。
2、组织师生学习和研究学校地震应急预案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。
（三）演练要求
一、原则
1、快慢结合。快，出班集合快，直路弯腰跟进快；慢，进入楼梯或拐弯要慢。
2、就近。以班为单位，靠近楼梯的班先疏散，接着再疏散相邻班级。各班教室的前后门必须敞开（平时上课也不准关），①靠近门的学生先疏散，②前面三至四排的学生从前门依次疏散，后面三至四排的学生从后门依次疏散（以班级所设疏散路线为准）。
3、避让。疏散时要有序，动作要迅速，且不得慌乱、拥挤，避免踩踏事件的发生。下楼梯不拥挤，行进时不抢、推搡前面的同学。老师避让学生，主动帮助维持秩序。
二、要求
1、一旦发生地震（模拟），全校教师、学生不要惊慌，要服从学校统一指挥，冷静有序撤离到学校南北主干道和东西主干道宽阔道路，防止撤离过程中挤伤、踩踏等事故的发生。
2、各班主任、值班教师、各楼道负责人组织学生的疏散工作；班、团干部积极协助老师，配合安全员组织同学疏散。
3、撤离过程中，同学们要发扬团结友爱，互相协作的精神。
4、各班要认真组织动员，指导学生在发生地震时，按照学校规定的应急疏散路线，进行有序撤离。
5、各班主任、各楼层疏散责任人提前2分钟到达岗位，警报响起后，先做好教室内的应急避险。等信号员发出撤离信号后再组织疏散，做好疏导，班主任、任课教师紧跟在全班学生疏散队伍之后，确保本班所有学生全部撤离；各楼道指挥和各楼梯口负责人跟在各楼学生疏散队伍之后，随时处理偶发事故。待学生全部离开责任楼层，各楼层疏散责任人方可迅速撤离。
6、值班人员、指导教师负责将全部疏散出口打开，保证疏散通道畅通。
7、后勤组、医务组做好后勤保障工作及救治工作。学校保卫人员负责协助各项工作的顺利进行。
六、应急演练程序
（一）假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。启动程序：广播（信号员）发出“地震警报”信号。
（二）师生就近紧急避险。
1、教室内应急避险：
（1）学校广播或信号员发出“地震警报”信号（或哨音）。
（2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。
（3）1分钟后，信号员发出解除“紧急疏散（撤离）”信号，哨音为连续三遍两短一长，。
（4）学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。
（5）假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。撤离时，组织学生按次序撤离。任课教师站在教室门口附近，防止学生出教室门口拥堵踩踏。当学生全部撤离教室后，班主任、任课教师跟在学生队伍后面一同疏散。（场内巡视：当班任课老师、班主任，巡视完之后随学生跟班撤离。如遇不是上课时间，则由班主任负责巡视）
2、楼道、楼梯内的应急疏散。
（1）学生在老师带领下有序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。撤离时因学生特别集中，尤其是在楼梯上，非常容易造成拥挤踩踏事故。这时，各楼道负责人必须在楼道楼梯内维持秩序。注意通行次序，后到让先到。注意保护学生，防止摔倒。如有人员摔倒，应马上扶起，防止拥挤踩踏事故。
（2）发生地震灾害时，所有人员均从东、西两侧楼梯向外紧急疏散，向教学楼东侧主干道范围或篮球场依照课间操所排位置分班级靠拢、双手（书包、书本）护头、蹲下避难。
（3）撤离时各楼梯负责人在指定的楼梯处、出口处、过道处维持秩序指导撤离，保证不发生拥挤踩踏事故。
3、疏散时学生的自我保护。
双手抱头，弯腰匍匐前行，绝对禁止从楼上往下跳。
4、疏散的学生撤离到学校南北主干道和东西主干道中央。集合后，各班主任立即清点本班人数。人数不全时，学校立即组织人员进行搜救。
（三）被困救援
在统计完失踪人数后，指挥长下达命令：救援组人员马上搜救，各班主任对各班同学进行安抚，避免引起疏散场地混乱。在外界救援力量到达前，尽最大的努力进行自救互救，通过自救互救获得生命救助的宝贵时间，及时解救被埋压人员脱离险境，减轻人员伤亡。在营救过程中，要特别注意被埋压人员的安全。一是使用工具时不要伤及被埋压人员；不要破坏了被埋压人员所处空间周围的支撑条件，而引起新的跨塌，使被埋压人员再次遇险；二是要找准被埋压人员原先所在班级的位置；三是应尽快与被埋压人员的封闭空间勾通，使新鲜空气流入，以免被埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持生命。
（四）医疗救护
（1）内容：①脑颅、脊椎及四肢骨折；②创伤出血；③搬运；④心肺复苏
（2）请校外医生来校指导和讲解上述四类问题的救护方法。
（五）指挥部定点召集各组负责人：①避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数；②紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；③行政秘书组报告教职员工到岗情况。
（六）指挥部视情发出指令：①要求紧急救援组组织救援，救治伤员；②要求行政秘书组与区教育局抗震救灾指挥部和镇政府抗震救灾指挥部联系。
（七）紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援使用工具和设备。行政秘书组接通当地教育系统指挥部，并根据需要连接镇政府抗震救灾指挥部电话，演练指挥长向区教育局汇报灾情，并根据需要向镇政府领导汇报灾情，请求支援。
（八）紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。
（九）指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。
七、演练总结
指挥长总结和讲评演练情况。各班有顺序带回，各班班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。
附：
安全避震童谣
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，
抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
附：地震演练撤离路线及人员分工
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