3月17日上午，江苏省中小学教学研究2019年度第十三期课题，洛阳初中的《农村初中院校共建法制教育模块化课程研究》，洛阳高中的《基于核心素养培养的普通高中艺术教育优化的研究策略》两个课题的开题论证会在洛初举行。

本次会议由区发展中心钱新建主任主持，首先由课题组进行课题开题汇报，然后由专家组进行论证、互动。常州市教科院规划办主任龚国胜、常州市教科院基教所所长王俊、常州市教科院美术教研员车言宁作为专家组评议成员莅临指导。区发展中心政史教研员、本课题的组长贲新文老师、洛初校长陆卫刚、副校长毛卫国、教科室主任张美红及课题组副组长翟丽群老师共同参加了本次论证会。

贲新文老师代表《农村初中院校共建法制教育模块化课程研究》课题作开题报告，该课题于2019年完成初步设计，2019年12月批准立项。贲老师就该项目的概况，包含背景价值、概念界定、目标内容、过程计划；条件准备，如读本编撰、案例研究，该项目的本土化研究等；研究规划，明确研究任务、突出研究重点、落实工作责任、完善推进措施等进行了系统的阐述。

针对开题报告，专家组给出了详尽的指导意见。专家们首先对学校的教育教学和科研工作给予了高度的评价，并对课题组的前期准备以及课题的选题、研究价值等方面表示了肯定。几位专家一致认为《农村初中院校共建法制教育模块化课程研究》的课题活动开展很扎实，前期工作细致有效。课题立意深远，在当下的背景下对学生法制意识的培养超越了国家课程的要求；特色鲜明，三方两院合作共建，对于农村初中来说实现了新的突破，做成做大了学校特色；基础扎实，2017年起就开始将镇、区、市等各级各类资源整合，极大地提升了教科研能力。本课题很有研究价值，具有学校特色。接着从“院校共建”的概念研究出发，围绕“模块化课程”的手段展开提出了较为详尽的建议，要加强层次共建，文本层次的课程共建、实施层次课程共建、结果层次课程共建，从而使课题的框架研究更加清晰。并指出可以将“公民教育”的研究成果有效运用过来，对本项目的研究有极大的推进作用。专家们的意见为课题组成员打开了思路，指引了方向，树立了信心。

区发展中心钱新建主任对课题研究提出了几点要求：核心思想的再解读，研究内容的再完善，研究任务的再落实，研究成果的再明确。

陆卫刚校长代表学校对本次论证会作总结。对专家组的到来表示热烈的欢迎，并对专家们的不吝赐教表示衷心的感谢。感谢专家组的悉心指导和中肯建议，同时表示课题组全体参研人员将认真领会消化专家们的指导意见，在接下来的研究工作中细化落实，力争出色地完成课题研究工作。希望所有参研教师能多向专家们请教汇报，顺利开展课题研究，尽早取得丰硕成果，助推学校的教育科研工作再上新的台阶!

【摄影：翟丽群 撰稿：张美红 审核：顾红玉】